Behares, L. E. (Dir.) (2004) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo, Primera Edición: 2004, Segunda Edición: 2008.
Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) (2005) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo, 2005.
Barrios, G. y L. E. Behares (Orgs.) (2006) Políticas e Identidades Lingüísticas en el Cono Sur. FHCE - AUGM, Montevideo, 2006.
Behares, L. E. y R Rodríguez Giménez (Orgs.) (2008) Cuerpo, Lenguaje y Enseñanza. FHCE-Departamento de Publicaciones, Montevideo, 2008.
Bordoli, E. y C. Blezio (comps.) (2007) El borde de lo (in)enseñable. Anotaciones para una teoría de la enseñanza, FHCE, Montevideo, 2007.
Foro Permanente de Psicología de la Educación y Didáctica. Serie especial de Papeles de trabajo, FHCE. Se han editado las sesiones 1 a 7, 2004, 2005, 2008.
Coloquio Permanente de Políticas Educativas. Serie Especial de Papeles de Trabajo, FHCE. Se han editado todas las sesiones del 2007.
2. Libros publicados por los Docentes del Departamento en otras instituciones.
Behares, L. E., C. E. Díaz y G. Holzmann (2004) Na Fronteira nós fizemo assim. Lengua y Cocina en el Uruguay Fronterizo. Librería de la Facultad de Humanidades y Ciencias, Montevideo, 2004.
Behares, L. E. (Org.) (2005) 1º Encuentro de Investigadores de la Universidad de la República sobre Políticas Educativas. FHCE, UdelaR, Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Montevideo, 2005.
Behares, L. E. (Org.) (2006) Segundo Encuentro de Internacional de Investigadores de Políticas Educativas. Asociación de Universidades Grupo Montevideo-FHCE, Montevideo, 2006.
3. Artículos de los docentes del Departamento[1]
Behares, L. E.
(2007) “Cuestiones didácticas de la enseñanza en lengua de señas” en Cvejanov, Sandra (Dir.) Lengua de Señas. Estudios de Lingüística Teórica y Aplicada. Universidad Nacional del Comahue, Neuquén, 2007: 111-124. (VCA).
(2008) “Para una teoría de la enseñanza a la altura del sujeto: la articulación aprés-coup” en Leite, Nina V. de Araújo Leite (Org.) Corpolinguagem: Un retorno a Freud. Mercado das Letras, Campinas, 2008. (VCA)
(2008) “De un cuerpo que responda a la palabra: un retorno a la “teoría antigua” de la Enseñanza”. en Behares, L. E. y R Rodríguez Giménez (Orgs.) Cuerpo, Lenguaje y Enseñanza. FHCE-Departamento de Publicaciones, Montevideo, 2008). (VCA)
(2008). “Enseñanza-aprendizaje revisitados. Un análisis de la “fantasía didáctica” en Behares, L. E. (Dir.) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo, Primera Edición: 2004, Segunda Edición: 2008: 5-17. (VC)
(2004) “Materialidades del Saber en Didáctica, a partir del concepto de ‘transposición’” en Behares, L. E. (Dir.) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo, Primera Edición: 2004, Segunda Edición: 2008: 19-43. (VC)
(2005) “Didáctica Moderna: ¿Más o menos Preguntas, Más o menos Respuestas? en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) (2005) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo, 2005: 9-15 (VC)
(2006). “La dialéctica de las identificaciones lingüísticas en el acontecimiento didáctico, en el marco de referencia de las políticas educativo-lingüísticas” en Barrios, G. y L. E. Behares (Orgs.) Políticas e Identidades Lingüísticas en el Cono Sur. FHCE - AUGM, Montevideo, 2006: 43-52. (VC)
(2007) “Prólogo” en Bordoli, E. y C. Blezio (Comps.) El Borde de lo (In)enseñable. Anotaciones sobre una teoría de la enseñanza. FHCE-Departamento de Publicaciones, Montevideo, 2007: 7-10. (VC)
(2007) “Portugués del Uruguay y Educación Fronteriza” en Brovetto, C., J. Geymonat y N. Brian (Comps) Portugués del Uruguay y Educación Bilingüe. ANEP-CEP, Montevideo, 2007: 99-171. (VC)
(2007) “Algunas reflexiones sobre las políticas educativas referidas al dominio lingüístico” en III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas. Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba: 41-46. (VCA)
(2008) “La investigación de la enseñanza en el marco de referencia del ternario investigación-enseñanza-extensión en la Universidad Latinoamericana” en Trajetórias de Formação na Educação Superior: Perspectivas Teórico-Metodológicas. UFSM-INEP, Santa Maria-Brasilia, 2008. (VCA)
(2008) “...sed nonne tibi videtur aliud esse loqui, aliud docere? Sobre el habla, el signo y la verdad en la concepción de la enseñanza de Agustín”. Voces Relegadas del Mundo Grecolatino (Actas de las III Jornadas de Estudios Clásicos), FHCE-Unión Latina, Montevideo, 2008. (VCA)
(2003) “Lo didáctico como acontecimiento” en Psicología de la Educación: Un campo epìstémico en construcción. Universidad de la República - Ediciones Trapiche. 2003: 545-551. (VC)
(2003) “En torno a lo que llamamos didáctica en relación a las dimensiones de lo didáctico” en Foro Permanente de Psicología de la Educación y Didáctica. Sesiones I y II. 2003. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: 21-28. (VC)
(2008) “La condición de hablante de los maestros fronterizos” en Massello, Laura (Comp.) Congreso de Profesores de Portugués del Uruguay. FHCE. Montevideo, 2008). (VC)
(2008) “¿Esclavos del saber o amos del conocimiento? Sobre algunas cuestiones de la formación de profesores de lenguas y para la enseñanza bilingüe” en Atas do IV Forum Internacional de Ensino de Línguas extrangeiras - FILE IV. Universidade Federal de Pelotas - Universidade Católica de Pelotas, Pelotas , 2008). (VCA)
(2006) “La enseñanza en el campo de sordera. Reflexiones desde la teoría del Acontecimiento Didáctico” Educação Temâtica Digital (Unicamp).v. 7, n. 2: 228-243. jun. 2006. http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/1644/1491 (REA)
(2006) “Saber y Lengua en la Educación de los Sordos” en Boletín de Lingüística (Escuela de Antropología - Instituto de Filología “Andrés Bello”, Universidad Central de Venezuela, Caracas) Número XVIII, 26, Jul-Dic. 2006: 157-172. (REA)
(2007) “Enseñar en cuerpo y alma: la teoría de la enseñanza y el saber en la pulsión”. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, v.8, n.esp. http://www.fe.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/1696/1540: 1-21. (REA)
Behetti, Paola
(2007) “Fantasía didáctica y constitución subjetiva” en Bordoli, E. y C. Blezio (comps), El borde de lo (in)enseñable. Apuntes para una teoría de la enseñanza, Departamento de Publicaciones de la FHCE, Montevideo: 143-164. (VC)
Bentancur, Gustavo
(2006) “La percepción de los estudiantes y de los profesores con relación al experimento escolar en Química.” En XII Jornadas de Jóvenes Investigadores, AUGM. (página web:www.cori.unicamp.br/jornadas). (VCA)
(2007) “El Experimento escolar: entre la prescripción y la resignificación”, en Bordoli, E. y C. Blezio (comps.) El borde de lo (in)enseñable. Anotaciones para una teoría de la enseñanza, FHCE, Montevideo: p.113 –127. (VC)
(2007) “La enseñanza a través de experimentos: un análisis a partir de la percepción de los actores involucrados”, en Políticas Educativas. Revista del Programa Políticas Educativas del NEPI-AUGM, Campinas, v1, n.1, octubre 2007. (REA)
Blezio, Cecilia
(2005) “Intersubjetividad y Resignificación” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) (2005) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo, 2005: 61-66. (VC)
(2005) “Lecturas del Acontecimiento Didáctico” XIII Encuentro de Investigadores Jóvenes de la AUGM, CD Ron, San Miguel de Tucumán. (VCA)
“El tiempo en la Teoría Curricular y en la Didáctica”, en Bordoli, E. y C. Blezio (comps.) (2007) El borde de lo (in)enseñable. Anotaciones para una teoría de la enseñanza, FHCE, Montevideo: pp. 87-112. (VC)
Bordoli, E.
(2004) “Didáctica: ¿tecnología o disciplina de la mediación? Apuntes para pensar la problemática” Behares, L. E. (Dir.) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo: 45-59. (VC)
(2005) “La Didáctica y lo didáctico. Del sujeto epistemológico al sujeto del deseo” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 17-26. (VC)
(2006) “El olvido de la igualdad en el nuevo discurso educativo” en Martinis, P. y P. Redondo (Comps.) Educación e igualdad. Escrituras entre (dos) orillas. del estante Editorial, Buenos Aires: 185-204. (VC)
(2006) “La dialéctica del saber en el marco del curriculum. Apuntes para pensar la igualdad” en La Universalidad de los saberes. Curriculum único, curriculum descontextualizado, CD, IAE – CEM, Montevideo. (VC)
(2006) “Metamorfosis de un discurso. Una nueva forma de entender la relación escuela / medio” en Martinis P. (Compilador) Pensar la escuela más allá del contexto, Psicolibros Waslala, Montevideo. (VC)
(2007) “Alfabetización y autonomía del sujeto” en Actas del IX Congreso Latinoamericano para el desarrollo de la lectura y la escritura y II Congreso Internacional de la Sociedad de dislexia del Uruguay, Ed. Sociedad de Dislexia del Uruguay, Montevideo. (VCA)
(2007) “El lugar del saber y lo político en la Formación Docente” en Políticas Educativas. Revista del Programa Políticas Educativas del NEPI-AUGM, Campinas, v 1, n.1, octubre 2007. http://143.106.58.55/poled/viewissue.php?id=1 (REA)
(2008) “Apuntes sobre el problema del tiempo en la Didáctica y en lo didáctico” en Foro Permanente de Psicología de la Educación y Didáctica, Papeles de Trabajo, FHCE. (VC)
Bordoli, E., Colombo, S. y J. P. Mir
(2005) “Programa de investigación: Las Políticas Educativas y el Acontecimiento Didáctico” en Behares, L. E. (Org.) 1º Encuentro de Investigadores de la Universidad de la República sobre Políticas Educativas. FHCE, UdelaR, Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Montevideo. (VC)
(2005) “Política educativa y evaluación. Sus efectos en el Acontecimiento Didáctico” en Alonso, C. M. C. (Org.) 1º Encontro Internacional de Pesquisadores das Políticas Educativas. UFSM-AUGM, Santa Maria, Basil. (VCA)
Colombo de Corsaro, S.
(2005) “Relatoría: sobre algunas nociones referidas a lo Didáctico” en Mesa redonda “Posibilidades de la distinción entre Didáctica General y Didácticas Específicas” Foro Permanente de Psicología de la Educación y Didáctica. Sesión V. Papeles de trabajo, FHCE, Montevideo. (VC)
(2005) “Saber la lengua y saber de la lengua en los maestros de frontera” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 79-86. (VC)
(2007) “Evaluación: ¿estrategia para recomponer la estructura?”, en Bordoli, E. y C. Blezio (comps.) El borde de lo (in)enseñable. Anotaciones sobre una teoría de la enseñanza. Montevideo, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: pp. 67-86. (VC)
(2007) “La educación inclusiva desafía los mitos institucionales”, Actas del IX Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, II Congreso Internacional de Dislexia Entre el sueño y la realidad: nuestra América Latina Alfabetizada. Montevideo, Sociedad de Dislexia: 279-283 . (VCA)
Colombo de Corsaro, Susana y Cecilia Blezio
(2007) “Matriz diglósica, enseñanza y condición de hablante en la frontera uruguayo-brasileña” en Actas del III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas. Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba – AUGM: 79-83. (VCA)
Dogliotti, Paola
(2007) “La imposible enseñanza del cuerpo”, en Bordoli, E. y C. Blezio (comps.) El borde de lo (in)enseñable. Anotaciones sobre una teoría de la enseñanza, Montevideo, FHCE: 131-141. (VC)
(2006) “Las representaciones del cuerpo en las políticas educativas (1995-2005) Análisis de dos documentos”, en Actas del XI Encuentro Nacional y VI Internacional de investigadores en Educación Física, oct. 2006, Montevideo, ISEF, versión digital. (VC)
(2008) “La educación física: ¿de qué cuerpo habla?” Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA)
Fernández, A. M.
(2004) “Un estudio sobre el lugar del Saber científico y el Saber enseñado en la didáctica” en Behares, L. E. (Dir.) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo: 85-122. (VC)
(2005) “¿Qué de la transferencia en el acontecimiento didáctico? Amor y Saber en la imparidad subjetiva” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 37-46. (VC)
(2005) “Entre el ser y el decir: la escritura del olvido y la unariedad”. En: Ganduglia, N y N. Rebetez El descubrimiento pendiente de América Latina. Memorias del 1er. Foro Latinoamericano: Memoria e Identidad. UNESCO- Universidad de la Rioja. (VC)
(2006) “Respecto de la posición del investigador en la enseñanza”. En: Ganduglia, N. y N. Rebetez (comp.) Memorias del Segundo Foro Latinoamericano Memoria e Identidad. La reconquista del Continente mágico. Encuentro intercultural y proyecto social de los pueblos latinoamericanos. Montevideo, Unesco, Universidad de la Rioja, Panal. (VC)
(2006) “Si de actualizaciones se trata: ¿qué nos enseña un antiguo discurso sobre el saber con más de dos mil años?”. En: Memorias de las XVIII Jornadas Uruguayas de Psicología. Sociedad de Psicología del Uruguay, Montevideo. (VC)
(2006) “Lo niño y el psicoanálisis: ¿posibilidad o imposibilidad? Educação Temática Digital (Campinas) Vol. 8, n. 2: 20-48. (http://143.106.58.55/revista/viewissue.php?id=29) (REA)
(2007) “Voz enseñante: ¿qué relación cuerpo-lenguaje (y) saber” Educação Temática Digital, Campinas, V. 8 n.e. jun.2007 (http://143.106.58.55/revista/viewissue.php?id=29): 59-79. (REA)
(2007) “De la entidad niño a las dificultades ante el aprendizaje”. en Ganduglia, N y Rebetez, N. Tiempo de la nación mestiza. Imaginarios y saberes de los pueblos para un modelo social intercultural. Memorias del 3er. Foro Latinoamericano: Memoria e Identidad. Montevideo, Signo, UNESCO, Universidad de la Rioja. (VC)
(2008) “Un estilo de enseñanza. Del (a)mur al âmer” en Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA)
Fustes, Juan Manuel
(2007) “Relevamiento de los programas de asignaturas del dominio lingüístico en los subsistemas de ANEP. Propuestas y concepciones presentes en ellos” en Comisión de Políticas Lingüísticas en la Educación Pública. Documentos e informes técnicos de la CPLEP. Montevideo, Anep-Codicen: 212-231. (VC)
(2007) “Glosario de términos relativos a las políticas lingüísticas en la educación” en Comisión de Políticas Lingüísticas en la Educación Pública. Documentos e informes técnicos de la CPLEP. Montevideo, Anep-Codicen: 232-247. (VC)
(2007) “Bibliografía de las políticas lingüísticas en el Uruguay” en Comisión de Políticas Lingüísticas en la Educación Pública. Documentos e informes técnicos de la CPLEP. Montevideo, Anep-Codicen: 248-288. (VC)
(2007) “Algunas concepciones presentes en programas de la educación pública uruguaya como actos de planificación lingüística” en III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas, Núcleo Educación para la Integración – Asociación de Universidades Grupo Montevideo, Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba: 23-26. (VCA)
Golfarini, Mauricio
"Saber lo que sabe el otro, saber qué sabe el otro: nota sobre la estructura del tiempo lógico en Lacan y en el acontecimiento didáctico" Educação Temática Digital Campinas, v.8, n. esp.: 22-30, jun. 2007. Disponible en: http://143.106.58.55/revista/viewissue.php?id=29 (REA)
(2008) “Cuerpo y tiempo lógico” en Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA)
Medina Araújo, Beatriz
(2005) “El instante en el Acontecimiento Didáctico” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 53-60. (VC)
(2007) "El cuerpo-otro” Educação Temática Digital Campinas, v.8, n. esp.: p. 48-58, jun. Disponible en: http://143.106.58.55/revista/viewissue.php?id=29 (REA)
(2008) “Como telón de fondo” en Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA)
Goodson, N. Elisa
“El acontecimiento didáctico en el dispositivo pedagógico grupal” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 73-78. (VC)
Mir, Juan Pedro
(2005) “Políticas Educativas y Acontecimiento Didáctico. Cuestiones ideológicas sobre el gobierno de la educación.” en Behares, L. E. (Org.) 1º Encuentro de Investigadores de la Universidad de la República sobre Políticas Educativas. FHCE, UdelaR, Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Montevideo. (VC)
“Saberes escolares e ideología. Líneas de pensamiento a partir de la Teoría del Acontecimiento Didáctico” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 27-36. (VCA)
Ramos, Narda
(2005) “La metonimia del deseo como cuestión de la teoría de la enseñanza” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 67-72. (VC)
(2007) “Acerca de la epistemología de las Ciencias de la Educación: alcances y limitaciones”, en Bordoli, E.y C. Blezio (comps) El borde de lo (in)enseñable. Apuntes para una teoría de la enseñanza. Departamento de Publicaciones de la FHCE, Montevideo: 181-190. (VC)
Rodríguez, Edh
(2007) “Maestro en falta, alumno en falta. de una didáctica posible” en Bordoli, E. y C. Blezio (Comps) El borde de lo (in) enseñable. Apuntes para una teoría de la enseñanza. Facultad de Humanidades, Montevideo:165-180. (VC)
Rodríguez, Raumar
(2005) “Notas sobre cuerpo, enseñanza e ideología” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 95-102. (VC)
(2006) “La producción de los cuerpos en el espacio escolar. Miradas pedagógicas al problema de la igualdad y la pobreza”. en Martinis, P. y Redondo, P. (Comps.) Igualdad y educación. Escrituras entre (dos) orillas. Buenos Aires: del estante: 123-140. (VC)
(2006) “Pedagogías del cuerpo: la educación física o el cuerpo que se reifica en la escuela”. en Aisenstein, A. (2006) Cuerpo y cultura. Prácticas corporales y diversidad. Buenos Aires: Libros del Rojas, Universidad de Buenos Aires: 115-124. (VCA)
(2007) “Breve reflexión sobre la experiencia y el cuerpo”. Educação Temática Digital (Campinas), Vol. 8, n. esp.: 31-47. Disponible en: ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia. (REA)
(2007) “Cuerpo y subjetividad: fragmentos” en Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea. Montevideo, Psicolibros: 15-26. (VC)
(2008) “Conocimiento escolarizado y políticas del cuerpo” en Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA)
Ros, O.
(2004) “Cuando el Supuesto Saber se transforma en saber a ser enseñado, más o menos sabio” en Behares, L. E. (Dir.) Didáctica Mínima. Los Acontecimientos del Saber. Psicolibros Waslala, Montevideo: 123-145. (VC)
Santos, Limber
(2005) “Saberes designados para ser enseñados: naturaleza y caracterización” en Behares, L. E. y S. Colombo de Corsaro (Comps) Enseñanza del Saber - Saber de la Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo: 87-94. (VC)
(2006) “Una historia de ausencias. Las políticas educativas del Estado uruguayo hacia el medio rural en el decenio 1994-2004” en Martinis P., Redondo P. (comps.) Igualdad y educación. Escrituras entre (dos) orillas, Del Estante editorial, Buenos Aires: 81-102. (VC)
(2006) “La escuela pública uruguaya: de la escuela en el medio a la ‘Escuela de Contexto’”, en Martinis, Pablo (compilador) Pensar la escuela más allá del contexto, Psicolibros Waslala, Montevideo. (VC)
(2007) “Variantes en el discurso legitimador de las políticas educativas y la ética del enseñar” Revista Fermentario, Ética y Educación, Nº1, FHCE, Ediciones Ideas, Montevideo. (RE)
(2007) “La cadena retextualizadora: la burocratización del saber”, en Bordoli, E. y C. Blezio (Comps) El borde de lo (in) enseñable. Anotaciones sobre una teoría de la enseñanza. Facultad de Humanidades, Montevideo: 53-66. (VC)
Villalba, Adrián
(2007) “¿Cómo hablar del cuerpo? o de un dualismo insostenible”. Educação Temática Digital Campinas, V. 8 n.e. jun.. http://143.106.58.55/revista/viewissue.php?id=29 (REA)
(2008) “Al analista por su ágalma. Un comentario sobre la ironía del amor” en Leite, Nina V. de Araújo (Org.) Corpolinguagem: Un retorno a Freud. Mercado de Letras, Campinas. (VCA).
(2008) “El imposible cuerpo, o cuando eso no corresponde a nada que exista” en Behares, L.E. y Rodríguez, R. (Comps.) Cuerpo lenguaje y enseñanza. FHCE, Montevideo. (VCA).
[1] Se incluyen docentes rentados del DPED, Colaboradores Honorarios y docentes de otros servicios que participan autorizadamente en la actividad del Departamento.
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